1. 문학의 위기, 그리고 새로운 이야기의 가능성* KAIST 인문사회과학부 교수
80년대, 거대담론이 유효할 때까지 문학은 한국 사회에 문제를 제기하고 사상의 향방을 이끄는 중요한 글쓰기로 군림해왔다. 일제 강점기, 문학은 금지된 정치행위의 대리물로 시대를 이끄는 지식인의 의사 표현 수단이었
1. 문학의 위기, 그리고 새로운 이야기의 가능성* KAIST 인문사회과학부 교수
80년대, 거대담론이 유효할 때까지 문학은 한국 사회에 문제를 제기하고 사상의 향방을 이끄는 중요한 글쓰기로 군림해왔다. 일제 강점기, 문학은 금지된 정치행위의 대리물로 시대를 이끄는 지식인의 의사 표현 수단이었
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6. 에듀테인먼트
교회교육과 에듀테인먼트
에듀테인먼트에서의 기독교 교육적 성찰
1. 목적 및 목표
2. 내용 선정
3. 방법 및 평가 및 조직
4. 에듀테인먼트에서의 적용
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
서론
에듀테인먼트에 대한 기독교 교육적 성찰을 위한 연구이다. 일반문학과 교육의 측면에서 논의되
있도록 만들어 주었다. 월드 와이드 웹은 HTML (HyperText Markup Language)을 기본 문서로 확정하고, http(Hyper Text Transfer Protocol)를 기본 전송 프로토콜로 설정함으로써 인터넷상의 다양한 문서를 하나의 네트워크로 묶어냄은 물론 다차원적 인터페이스를 보장함으로써 새로운 사이버네틱 환경을 만들어냈다.
intertextuality), 정보처리적 요인인 정보성(informative)이다. 그리고 “텍스트란 텍스트성의 일곱 가지 기준을 만족시키는 통화성 발화체(communicative occurrence)로 정의된다. 그리고 이 기준들 가운데 어느 것 하나라도 만족되지 않으면, 그 텍스트는 통화성이 결여된 것이다. 따라서 비통화성 텍스트는 비텍스
구성주의 관점의 문학 교육
Literature Education of Constructivism Perspectives
Ⅰ. 머리말
문학 교육이 바뀌어야 한다는 주장들이 많다. 그 내용을 뜯어보면 대개 다음과 같다. 교사가 중심이 되었던 것을 학습자가 중심이 되도록 해야 한다든지, 문학 이론이나 문학사적 지식 위주의 수업을 탈피해야 한다든지,
제1장 서론 - 웹아트의 시작
1.1 웹아트의 탄생과 시대적 배경
20세기 후반 현대미술에서 두드러지게 나타난 경향 중 하나는 새로운 매체들의 등장이었
다. 이런 새로운 매체들의 등장으로 매체에 대한 실험으로서의 아트와 대중문화의 급격한
성장을 초래했으며 웹아트 또한 인터넷이란 매체의 등장
Ⅰ. 머리말
문학 교육이 바뀌어야 한다는 주장들이 많다. 그 내용을 뜯어보면 대개 다음과 같다. 교사가 중심이 되었던 것을 학습자가 중심이 되도록 해야 한다든지, 문학 이론이나 문학사적 지식 위주의 수업을 탈피해야 한다든지, 신비평의 개념을 바탕으로 한 지나친 분석 위주의 문학 교육을 벗어
들어가며....
흔히 인터넷은 비거리성(No Distance), 비지연(No Delay), 비오류(No Error), 비한계성(No Limitation), 저비용(Low Cost), 전 세계로 연결되는 총체적 연계성(A Feeling of Total Communication in a Global Village) 그리고 상호성과 기존 미디어들과의 융합성을 갖춘 매체로 특징지어진다. 현재 인터넷 이용자들의 수는
출판이 인류의 역사에서 가장 위대한 업적 중의 하나임을 부정할 수 없다. 파피루스에서 비롯된 책의 역사는, 후대에 기록하기 위한 인간의 욕망을 충실하게 만족시켜 주었다. 책은 현존하는 매체 중에서 가장 오래된 것으로서, 인간의 문화발전을 가장 오랫동안 보존하여 오고 있다.
그러나 텔레비전